在杂志上看到这篇文，与朋友们分享。来看一看，我们的孩子优秀不？

  美国学者里恩提出了17条优秀儿童的标准，可以供我们借鉴：

      最近，令广大幼儿家长和幼儿园园长、老师们头脑中“弦”崩得最紧的莫过于是手足口病的肆虐，大人们更紧张了，幼儿园打扫更细心了，环境更干净了，晨检更规范了，检查更仔细了，小朋友们手洗得更勤了，变得更卫生了。这些日常的生活活动，此时看起来是如此让人紧张，不免引起我们的思索。

      儿童自主自觉的卫生习惯，似乎成了成人加给他们的任务，孩子洗个手，还要跟你讲条件，这个使我也感觉到困惑，日常生活中，也挺注意这些生活细节的，但孩子就是和我们预期的要求存在着一定的距离。前段时间，目睹了香港儿童的日常游戏活动，对我触动很大，小朋友们在玩拼图、积木的游戏，在活动的过程中，小朋友玩完了一套，要换另一套玩具，在把玩具送回玩具架后，他到旁边的生活区，用酒精洗手液洗了一下手，然后才去拿。我们也看到，在我们的幼儿园中，这样的现象也许有，但我真的没看到。我们培养儿童良好习惯还需要做出努力，整个民族卫生习惯的提高的进程还很长。

创新是一个民族的灵魂，培养和造就一代具有创新素质的人对于我们国家的发展、民族的进步具有着重要的意义。幼儿教育是人终身教育的起始阶段，在这一时期对幼儿进行创造性思维的培养对于人的一生成长具有重要作用。信息技术是以计算机及其网络技术、数据库技术和多媒体技术。近些年来，现代信息技术的迅猛发展，它逐渐成为最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，对于我们学习与生活的方方面面产生了巨大的影响。本文剖析一下幼儿园信息技术教育在培养儿童创造性思维上的作用。
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